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Etiqueta: educación superior
Así se aprende a hablar (bien) en público fuera de la universidad

En España no existen asignaturas obligatorias de oratoria y los estudiantes se organizan por su cuenta para debatir en torneos. Ser buen orador no solo amplía las posibilidades de encontrar un empleo, también repercute en el expediente académico. Según algunas investigaciones, los niños a los que se enseña el “arte de las discusiones razonadas” mejoran sus notas en matemáticas y ciencias.

Miércoles, 24 Mayo 2017
Activar el empleo juvenil y ganar en competitividad, el reto de las empresas

Atajar el desempleo juvenil es una de las actuaciones urgentes que Administración, empresa y agentes sociales deben acometer coordinadamente. Esta es una de las conclusiones del primer informe del Observatorio Empresarial contra la Pobreza que incide en el papel fundamental que tienen las empresas para paliar este problema en España, al tiempo que ofrece claves que les ayuden a desarrollar un plan de acción. Dar un paso al frente en esta materia puede suponer, además, una oportunidad estratégica y una palanca de negocio para las compañías.

Martes, 02 Mayo 2017
El camino que conduce al empleo

Estados Unidos es un país con dos mercados laborales: uno con muchas ofertas de trabajo para doctorados universitarios y aún más ofertas para empleados de restaurantes de comida rápida, y otro para las personas que están en medio de estos últimos que no es suficiente para satisfacer la demanda.

Martes, 21 Marzo 2017
¿Eres de letras? La sociedad digital te necesita

Nuevas opciones profesionales para la gente de Humanidades surgen junto al desarrollo de perfiles científicos que conlleva la revolución tecnológica. Si ahora las Humanidades se sienten amenazadas por el rampante desarrollo tecnológico, también han sido frecuentes las quejas desde el lado científico por el desinterés de los humanistas en sus disciplinas, excluidas con frecuencia de lo que generalmente llamamos cultura.

Miércoles, 15 Febrero 2017
Llegó la hora de los 'sisis', jóvenes que estudian y trabajan a la vez

Aunque los 'ninis' aún les duplican en número, crece el número de jóvenes que compatibiliza el empleo con la formación en este país. Pero a ellos habría que sumarles otra categoría: la de todos aquellos jóvenes que se han ido de España buscando en el extranjero las oportunidades que no encontraban aquí.

Miércoles, 25 Enero 2017
Desplazados laborales, el daño colateral de la inteligencia artificial

La imposición de la tecnología frente a la mano de obra humana es uno de los mayores problemas que deberá afrontar la sociedad en los próximos años. Según algunos estudios, como uno de la Casa Blanca, los empleados con salarios más bajos, sin enseñanza media y del sector del transporte serán los más expuestos a ser sustituidos por programas o máquinas.

Martes, 03 Enero 2017
La empresa pide un plus de formación

Está demostrado que con una formación híbrida, el perfil competencial del directivo es más rico, por ello cada vez más las empreas piden estudios semipresenciales que puedan facilitar a la organización el desarrollo competencial de sus ejecutivos. Este tipo de formación combinada permite mantener un seguimiento correcto de la realidad empresarial.

Domingo, 03 Julio 2016
¿Y si las humanidades sirvieran para innovar?

El MIT señala que muchos de los proyectos de ingeniería fallan porque no tienen en cuenta lo suficiente el contexto cultural; por ello nacen en España los primeros grados universitarios que fusionan ciencias y humanidades. El objetivo es formar a profesionales que puedan responder a los retos tecnológicos sin descuidar los conocimientos humanísticos y dar respuesta así al perfil que buscan las empresas.

Lunes, 13 Junio 2016
La nueva rectora de la UAB estrena mandato exigiendo una mejor financiación

Margarita Arboix toma posesión del cargo de Rectora de la Universitat Autònoma de Barcelona y se convierte en la única mujer al frente de una universidad catalana. La farmacóloga reclama también abrir un nuevo debate sobre el decreto del 3+2 de grados y másteres.

Lunes, 06 Junio 2016
Aprender a debatir, una asignatura pendiente

Instruirse en la escucha y la oratoria marca la diferencia en el mercado laboral, pero en España se le da muy poca importancia a la comunicación y en la escuela no se prepara a los niños a hablar en público, a pesar de que alrededor del 90% de los profesionales necesita esta habilidad en su día a día laboral.

Lunes, 15 Febrero 2016
Victòria Camps: “La Filosofía ha sido invadida por la autoayuda, que no es pensar”

Entrevista de La Vanguardia a Victòria Camps, Catedrática Emérita de Filosofía Moral y Política de la UAB y miembro del Consejo Asesor de la Fundació Factor Humà: "Tenemos unos principios e ideales que no se compaginan con la realidad económica, con este capitalismo salvaje, especulativo, que cada vez crea más desigualdades e incentiva unos comportamientos que no se enseñan ni en las escuelas ni en las facultades."

Domingo, 03 Enero 2016
El valle entre el laboratorio y la fábrica

Cataluña tiene el 3% de la producción científica de la UE, pero solo el 1% de las patentes. La Generalitat despliega programas de financiación de 'start ups' y actuaciones para llevar estudiantes de doctorado a la industria.

Lunes, 04 Mayo 2015
El título de Doctor, a examen

La Real Academia de Doctores de España está elaborando un informe para elevarlo al Ministerio de Educación mientras que la Generalitat de Catalunya impulsa un programa de doctorado en empresas.

Martes, 17 Marzo 2015
Universidades españolas se suman a la plataforma docente del MIT y Harvard

Solo hay tres universidades españolas que han conseguido formar parte de la plataforma de cursos online gratuitos del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y la Universidad de Harvard. El nombre del sitio web es edX y, mediante dicho portal, la Autónoma de Madrid, la Carlos III y la Politécnica de Valencia lanzan 29 cursos online gratis sobre arte, ciencia o humanidades.

Miércoles, 25 Febrero 2015
¿Por qué hablo tan mal en público?

Los expertos señalan que en España existe un déficit en el manejo de la oratoria, muy vinculado a la falta de formación en este ámbito dentro del sistema educativo. Sin embargo, en Estados Unidos sucede todo lo contrario, pues la formación en destrezas comunicativas se fomenta desde temprana edad.

Viernes, 13 Febrero 2015
Miríada X

Un campus virtual con más de 40 universidades e instituciones internacionales. Miríada X es un portal web de formación online que ofrece una gran oferta de cursos gratuitos MOOC de diferentes temáticas. Una universidad de universidades donde hacer formación continuada de tus áreas de interés.

Martes, 03 Febrero 2015
“La educación española es decimonónica”

Entrevista de El País a Juan Luis Goujon, Consejero Delegado de BPI-MOA: "Basta con comparar nuestro modelo con los de Europa del norte, de Escandinavia en particular, para enterarse de que aquí queda mucho por hacer. La formación española se basa en un modelo decimonónico: cinco años de carrera que supuestamente garantizan acceso a un puesto fijo que hoy en día ya no existe."

Domingo, 25 Enero 2015
Ellas tienen más estudios y ellos, más trabajo

Según un estudio de la OCDE que analiza la relación entre empleo e indicadores de rendimiento educativo, las mujeres a pesar de estar mejor cualificadas que los hombres sufren mayor desempleo. El informe constata también que la brecha de género se agranda en países con grandes diferencias de salarios y poca oferta de guarderías.

Lunes, 19 Enero 2015
Llegan los 'padres helicóptero'

Si usted se empeña en acompañar a su hijo a una entrevista de trabajo o rellenar por él la solicitud de ingreso en la universidad, es, le guste o no, un padre helicóptero. Hablamos de aquellos progenitores hiperprotectores que sobrevuelan constantemente sobre la vida de sus hijos y que están pendientes de sus necesidades hasta límites insospechados. Esto es debido a la crisis, que provoca que las familias sean menos permisivas y mucho más exigentes con la educación.

Viernes, 09 Enero 2015
El saber ya no cabe en el campus

En la era de Internet la Universidad ha perdido el monopolio del conocimiento, las costuras del modelo clásico se están saltando y las evidencias más claras están en el auge de la educación 'online'. Esto obligará a los campus adaptarse a las necesidades de los alumnos, que exigen un modelo más flexible.

Lunes, 29 Diciembre 2014
Nuevos aires en la formación: una clase con 100.000 alumnos

La educación y la formación in company están viviendo un cambio de modelo gracias a las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías. Ya es posible que un docente imparta una clase a un grupo de 100.000 alumnos, como explica el profesor Peter Norvig en TEDTalks. Pero hay que tener presente que la tecnología no es más que un medio; revolucionario, sí, pero no debe ser protagonista. Recuperar viejos esquemas, como los deberes o las fechas límite, y reflexionar sobre la figura del formador es esencial.

(Para poder ver el vídeo subtitulado en castellano, debes hacer clic en el símbolo 'play' que hay justo debajo de la pantalla de visualización)

 

Peter Norvig, Profesor de Inteligencia Artificial en la Universidad de Stanford, se dio cuenta de que enseñaba una asignatura de tecnología punta y muy innovadora pero lo hacía como siempre, como en el siglo XIV: el maestro en la tarima recitando y los alumnos sentados enfrente tomando nota (y algunos durmiendo en la última fila).

Por eso, con otro profesor, decidieron experimentar nuevas formas de transmitir conocimiento. Así es como consiguieron más de 100.000 alumnos para una sola clase, que se hacía en vídeos cortos de menos de 6 minutos y que implicaba mucha práctica por parte del estudiante a través de preguntas y deberes. En la educación no se trata de hacer memorizar fórmulas (o fechas o autores) a los alumnos, según Norvig, sino de cambiar la forma que tienen de mirar el mundo. Y no se trata tanto de transmitir información, sino de hacer crecer la motivación.

Además, Norvig señala que a veces los compañeros son mejores profesores que los propios docentes "porque saben lo que se siente cuando no se entiende algo." A veces los profesores ya no recuerdan esa sensación, y la educación también es una cuestión de empatía. Una de las cosas más enriquecedoras, también, son los debates en clase. Pero es obvio que con un grupo de 100.000 alumnos los debates son diferentes: se trasladan a los foros, al 2.0.

Por otra parte, Norvig reivindica la importancia de hacer uso de la tecnología pero siguiendo unas tradiciones clásicas: deberes, fechas límites de entrega ... Si un vídeo está colgado para que el alumno lo vea cualquier día, preferirá hacerlo mañana que hoy, y al final no lo acabará haciendo. Al final, la tecnología debe ser un medio, pero no hay que perder la esencia de la educación.

Richard Gerver, experto en innovación en la educación, decía hace un tiempo en El País que las nuevas tecnologías ofrecen muchas posibilidades a la escuela (y a los departamentos de formación de la organización), pero no hay que perderse en un caos tecnológico de última generación: "Cuando se habla de nuevas tecnologías siempre nos quedamos con llenar las clases de ordenadores, pero es absurdo." Según Gerver, lo más importante es el cambio de mentalidad del formador: atraer a los alumnos a través de la emoción y la creatividad.

Observatorio de Recursos Humanos publicaba a principios de mes un artículo sobre el ULearning, un nuevo concepto de formación que va más allá del e-learning frente al ordenador. Muchos otros aparatos y medios intervienen en el proceso de aprendizaje, pero es importante, según los autores del artículo, que la tecnología no sea la protagonista de la formación, sino sólo lo que debe ser: el medio.

Antes de llenar un aula de ordenadores, tablets, smartphones o cualquier otro aparato en inglés, hay que reflexionar sobre el cambio que supone en la figura del formador, que ya no es quien lo sabe todo y lo transmite, sino quien fomenta la motivación para aprender y compartir conocimiento.

En noviembre del año pasado la Fundació organizó una jornada precisamente sobre los nuevos modelos de aprendizaje y de formación 2.0. Se hizo especial énfasis en la nueva figura del formador, que pasa a ser un disc-jockey: un mezclador, según Laura Rosillo, social media trainer. Un mezclador que pone en su sitio todo el conocimiento tácito que las personas ya tienen y que pueden compartir con otros a través de entornos 2.0, como redes sociales internas.

Una buena forma de fomentar la transmisión de conocimiento tácito y, sobre todo, de fomentar la motivación y la emotividad de los alumnos es el storytelling digital, es decir, contar historias para transmitir conocimientos. Hablábamos de ello en la Unidad de Conocimiento del pasado mes de junio: algo tan simple como contar un relato tiene utilidad no sólo para el marketing, sino también para la cohesión interna en una organización y, por supuesto, para la formación.

La tecnología nos abre todo un mundo de posibilidades a la educación a todos los niveles y también a la formación en las empresas. Sólo queda esperar que el cambio de modelo siga adelante a pesar de la crisis, que ha hecho que el 86% de las compañías europeas recorten su presupuesto de formación.

También puedes ver la ponencia de Peter Norvig en la página web del TED: http://www.ted.com/talks/lang/es/peter_norvig_the_100_000_student_classroom.html

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Domingo, 26 Agosto 2012
¿Por qué innovamos?

Un máster ayuda a los profesionales a ordenar todo proceso innovador y conectarlo con el negocio. Cada vez más empresas disponen de un departamento dedicado a la innovación.

Sábado, 21 Julio 2012
Analistas de inteligencia, del CNI a la empresa

Un máster interuniversitario enseña a rastrear, analizar y convertir la información en conocimiento para ganar en competitividad en las empresas. Se trata de una traslación a la empresa privada y a otras organizaciones de lo que hace el Centro Nacional de Inteligencia.

Lunes, 09 Julio 2012
El reto 2.0 para las escuelas de negocios

El crecimiento de los social media trae nuevas oportunidades, algún riesgo y todo un desafío en materia de reputación para los centros de posgrado. Según un estudio, el 85% de los estudiantes los usa para decidir dónde estudiar, pero al 63% le gustaría encontrar más información de las escuelas de negocios en las redes sociales.

Viernes, 06 Julio 2012
El MBA pierde tirón

Las solicitudes a los programas de MBA caen en la mayoría de escuelas de negocios europeas, entre un 5% y un 11% el curso pasado respecto al anterior. A las escuelas no les preocupan las cifras, sino que se esté dando un cambio de tendencia estructural: ¿ha dejado el MBA de ser una herramienta fundamental para dar un salto laboral? ¿Se han quedado sus metodologías y contenidos desfasados en la nueva realidad económica?

Domingo, 06 Mayo 2012
Las cinco ideas más transgresoras para reformar la universidad española

El ministro de Educación, José Ignacio Wert, ha dicho esta semana que después de las medidas de ahorro anunciadas para el sistema universitario vendrá la reforma académica. Algunos de los males que se señalan son un exceso de oferta de universidades y títulos, la escasa producción investigadora de muchos profesores, la endogamia, una insuficiente movilidad e internacionalización o la falta de exigencia a la hora de repetir asignaturas. Estas son las cinco ideas más polémicas para revolucionar nuestra universidad.

Viernes, 04 Mayo 2012
Menos títulos y mejores notas

Un estudio indica que en España no sobran estudiantes universitarios, tal como insinuó el ministro Wert recientemente, sino que la universidad debe ganar eficiencia racionalizando su oferta de titulaciones y arbitrando mecanismos para combatir el bajo rendimiento de algunos alumnos. Según el estudio, sigue valiendo la pena realizar una carrera, ya que el título facilita la búsqueda de empleo.

Miércoles, 18 Abril 2012
El 65% de los hijos de obreros han subido de clase social desde 1960

Un estudio de la Fundació Bofill constata que la movilidad socioeconómica catalana ha sido alta en los últimos 50 años, sobre todo gracais al acceso a la educación superior de amplias capas de la población. Desde 1960, el 50% de los hijos de clase obrera se han incorporado a las clases medias. Pero los miembros de las familias más pobres no han ascendido de clase social, según los autores del estudio debido a la escasez de becas de estudios.

Miércoles, 30 Noviembre 2011
La universidad apuesta por reducir la oferta de títulos

En España existen 2.094 estudios superiores públicos y 315 privados. Según un informe reciente, es conveniente rebajar el número de titulaciones para adecuar la oferta a la demanda de estudios.

Martes, 22 Febrero 2011
Nuevos estudios en un entorno más competitivo
El marco del Espacio Europeo de Educación Superior aún se debate si la formación en Prevención de Riesgos Laborales será un título universitario de grado o un máster universitario. Bolonia pretende ofrecer una formación más práctica y de aplicación real.
Martes, 27 Abril 2010

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