La Formación Profesional dual en Alemania es una auténtica marca de país y consideran que es positivo para la economía y la sociedad en general. En España, la FP dual existe desde 2015 y, aunque avanza con rapidez, aún no llega ni al 5% de las plazas totales de FP. Esto supone que existen ya más de 4.800 empresas participantes, que forman a 16.000 estudiantes.

Los estudios apuntan a que la automatización y la Inteligencia Artificial cambiarán radicalmente el mercado laboral en un futuro próximo. Por eso, desde Human Resource Executive Magazine recuerdan que ignorar la creciente brecha de competencias digitales en amplias capas profesionales puede resultar muy perjudicial y, para prepararse, proponen a las organizaciones anticipar planes formativos para adaptarse al escenario digital. 

APM Terminals cuenta con un equipo de 22.000 profesionales que trabajan en el tráfico de mercancías por vía marítima del Sur de Europa con una red de 76 puertos y más de 100 ubicaciones de servicios terrestres a nivel mundial. El desarrollo y crecimiento profesional de tan elevado número de trabajadores es una tarea compleja que pivota sobre el proyecto ‘MyCareer’, un sistema que potencia el rol activo del colaborador en el diseño de su carrera en la compañía.

Una parte de la población ve como algo negativo los cambios que se estan produciendo en el mercado laboral y consideran que la tecnología puede tener un impacto negativo en sus trabajos. Aunque la transformación no puede evitarse, existe una solución: la formación. Por eso, generalmente las grandes empresas facilitan que el empleado se forme a lo largo de toda la vida.

El dominio de un idioma como el inglés es un requisito imprescindible para optar a algunos trabajos. Sin embargo, una de las principales dudas que surgen alrededor de esta cuestión tiene que ver con si es necesario o no el título que acredite el nivel. Profesores, expertos e instituciones como Cambridge y Oxford responden a las dudas más comunes sobre los exámenes y certificados oficiales de idiomas

En los últimos años se ha avanzado mucho en materia de igualdad de género. Aun así, para conseguir la igualdad efectiva entre hombres y mujeres es necesaria una mayor concienciación social. Con este objetivo, la empresa Apunts ha preparado el juego de cartas #Romperoles, que pretende favorecer el aprendizaje de forma lúdica. El juego nos descubre la terminología que rodea a esta cuestión y pone de manifiesto situaciones cotidianas que suponen una discriminación hacia las mujeres.

El Puerto organizó la jornada CZFB para favorecer el acercamiento entre las empresas del sector portuario y los centros de Formación Profesional. El objetivo es facilitar el crecimiento y la competitividad de las empresas y de los propios estudiantes. La jornada fue inaugurada por el Conseller de Treball, Chakir El Homrani, la Presidenta del Puerto, Mercè Conesa, el Delegado en el CZFB, Pere Navarro, y la Gerente del Consorci d'Educació de Barcelona, Mercè Massa. 

Según la OCDE, el 30% de los empleos en España serían susceptibles de registrar cambios importantes a raíz de la digitalización y un 22% podrían llegar a automatizarse totalmente. Además, otro estudio de la misma organización expone que los trabajadores con conocimientos tecnológicos avanzados ganan un 26% más que aquellos que solo tienen nociones básicas.

¿Cómo pueden responder las empresas y los trabajadores a los cambios producidos por la automatización y la Inteligencia Artificial? McKinsey Quarterly considera que las organizaciones deben impulsar el concepto de “empleabilidad de por vida”, que va más allá de las nociones tradicionales de formación y desarrollo y facilita la adaptación de los empleados a una economía en transformación constante.

Josep Canós, Decano del Col·legi d'Enginyers Industrials de Catalunya: "La sociedad deber recompensar los esfuerzos de los estudiantes que quieren ser ingenieros, tanto en condiciones de trabajo como en retribución. El problema es que los ingenieros con 10 años de experiencia tienen un salario medio de solo 40.000 euros anuales, y ese salario no compensan la dedicación y esfuerzos que se requieren para ser un ingeniero."

María Barceló Llauger, Directora del Executive Master in Digital Business en ESADE Madrid: "Hay que promover ecosistemas de IA entre grandes empresas y Start-Ups, realizar transferencias de conocimiento eficientes entre universidad y empresa, modernizar la educación y personalizar el aprendizaje porque estas son las palancas que nos van a permitir avanzar como sociedad y como individuos".

Los cambios tecnológicos acelerados han causado un desajuste entre la formación de los trabajadores y las necesidades de los empleadores. Según un estudio realizado por IESE, un 72% de las grandes empresas españolas tienen dificultades para encontrar trabajadores adecuados para los puestos de trabajo que ofrecen. 

La mayoría de las empresas elabora cada año un Plan de Formación pero muy pocas tienen desarrollados indicadores para medir su impacto en los resultados. Las que cuentan con indicadores casi siempre controlan el número de horas de formación, pero no tanto cómo impacta, por ejemplo, en la rotación de personal. Del mismo modo, la formación en idiomas se suele considerar un beneficio social en vez de una inversión productiva.

Los problemas de la falta de médicos en España no dejan de agudizarse. No es un asunto nuevo, como tampoco lo es retrasar una y otra vez la solución, lo que ha provocado situaciones paradójicas. Las universidades españolas no han cesado de formar a profesionales (entre el 2005 y 2017, un 60%), mientras que la oferta de plazas de médico interno residente, MIR, apenas aumentó en el mismo periodo (un 15,2%).

Mientras las empresas buscan trabajadores con inteligencia emocional, los centros universitarios han relegado esta formación. Ahora, catedráticos y docentes abogan por integrar la psicología en los planes oficiales de estudios de todas las carreras.

El rol del directivo en el desarrollo de personas debe alejarse del papel de formador dando clases y, para lograrlo, debe muscular la capacidad de autocrítica y de evaluación, cultivar el talento de las personas e integrar el proyecto de cada persona en el sueño colectivo. Además, el ejercicio de sus funciones debería incluir aspectos como conectar a las personas con los recursos de aprendizaje que existen en el entorno, entre otros. 

El Ministerio de Trabajo obligará a todos los estudiantes en prácticas de grados superiores o medios a cotizar por valor de 51 euros mensuales a partir del próximo curso. Los centros de formación y las empresas deberán negociar quién asume dicho importe, con el que la Seguridad Social espera ingresar 70 millones.

El Consejo de Ministros ha aprobado hasta 50 medidas para impulsar la ocupación entre los menores de 25 años, recogidas en el Plan de Choque del Empleo Joven 2019-2020. Para ponerlo en práctica, se ha acordado una inversión total de dos mil millones de euros. Cabe destacar que la partida para incentivar el emprendimiento es la mayor, con ayudas que suman 375 millones de euros.

El teléfono móvil es una herramienta lúdica, de trabajo y también, por qué no, de aprendizaje. Este es el planteamiento de Snackson, una aplicación de formación online que utiliza las herramientas de comunicación de la sociedad digital. Su metodología de creación de cursos 100% a medida se basa en tres patas: móvil, microlearning y dinámicas de gamificación.

Los perfiles más buscados en el ámbito de la economía digital no coinciden con los más demandados por las corporaciones tradicionales. La transformación del 'retail' hacia el comercio electrónico demanda expertos en usabilidad y conversión. Los empleadores, en general, no se preocupan únicamente de captar al mejor candidato, sino también de que encaje con su cultura empresarial.

Entre hoy y 2030, los nuevos puestos de trabajo que se creen en España requerirán un 65% de profesionales con cualificaciones medias —Formación Profesional— y un 35% con altas —FP de grado superior y graduados universitarios—, según la proyección sobre el futuro del empleo Skills Forecast, elaborado por la agencia Cedefop, de la Unión Europea. 

La entrevista a Francesc Beltri comienza en el jardín del Ateneu Barcelonès, en el Palau Savassona, y termina en unas butacas de un rincón del primer piso. La lluvia ha estado presente y no parece que vaya a desaparecer deprisa. Ha llegado para quedarse, como muchos de los cambios de los que hablo con este profesor, consultor y coach.

El talento es el principal factor de competitividad de las empresas del siglo XXI, aunque de nada sirve contar con los mejores profesionales si no cultivamos permanentemente sus capacidades. Gregorio Casamayor y Toni Ramos coordinan una obra desarrollada con el propósito de que se convierta en un manual de referencia para todos aquellos que se dedican a diseñar y gestionar la formación continua en las organizaciones.

¿Por qué las nuevas tecnologías digitales no han transformado aún la formación con la intensidad que muchas personas auguraban? Los autores de este libro, Jesús Martínez Marín y José Luis Muñoz Moreno, nos dan algunas claves para reflexionar sobre ello. Las nuevas tecnologías no son una varita mágica y menos si se insertan en un entorno organizativo marcado por los hábitos y la concepción tradicional de aprendizaje.

Empleados, voluntarios y colaboradores de fundaciones y ONGs usuarios de factorhuma.org pueden beneficiarse de un programa de desarrollo personal y profesional gracias al acuerdo alcanzado entre la Fundació Factor Humà y Escuela Europea de Coaching (EEC). La colaboración entre ambas entidades acerca el coaching a las organizaciones sin ánimo de lucro a un precio simbólico.

La manera de gestionar el desarrollo profesional dentro de las organizaciones ha venido evolucionando durante los últimos años. De modelos basados en la carrera y promoción vertical absolutamente jerárquicos a modelos colaborativos y mucho más horizontales. El Proyecto My Career de APM Terminals, un buen ejemplo de estos últimos, fue el ganador de la 1ª edición del Premio Impacta, un reconocimiento a iniciativas de las organizaciones asociadas a la Fundació Factor Humà.

Sindicatos y patronal responsabilizan a la gestión del Gobierno anterior y atribuyen esta situación a la reforma legal sobre la materia que se aprobó hace tres años. A los ya viejos recortes presupuestarios y el fantasma del fraude hay que sumar los problemas de ejecución. Entre 2015 y 2017 quedaron por gastar 1.504 millones, según los responsables de los Servicios Públicos de Empleo Estatal.

En La Salle Campus BCN apostamos por el contacto entre el alumnado y el mundo laboral, por ello el próximo jueves 22 de noviembre celebramos la 6ª edición de La Salle Talent Fair, la feria de talento donde conectan empresas y alumnos.

Los procesos de aprendizaje han evolucionado mucho en los últimos años para convertirse en toda una serie de “experiencias formativas”. Para impulsar nuevas formas de enseñar y aprender hay que poner en marcha mecanismos y estrategias similares a las que utiliza la industria del ocio, ya que el fin común pasa por transmitir contenidos a través de experiencias memorables. La compañía Disney logra este objetivo de forma espectacular.

Desaprender es el proceso de descartar marcos conceptuales, hábitos y prácticas arraigadas para hacer sitio a nuevos aprendizajes y abrirnos a cambios profundos. Este proceso es válido a escala individual, pero también puede ser un catalizador del cambio en las organizaciones si establecemos, como hacen algunas personas expertas, que existe la memoria organizativa.