Noticias de las organizaciones asociadas

Este es el espacio dedicado a las noticias relacionadas o que generan las organizaciones asociadas a la Fundació Factor Humà

everis y UPF preparan una serie de animación para fomentar que los jóvenes escojan estudios científico-tecnológicosLa serie, llamada Noa&Max. Atrapados en Electronia, contará por el momento con cuatro capítulos que se podrán ver online. Va dirigida a jóvenes de 10 a 14 años, edad en la que aún no han decidido qué estudiar y se basa en las conclusiones del estudio de everis sobre los factores influyentes que hacen que los jóvenes se decanten por unos estudios u otros. En su preparación también participa la Universitat Pompeu Fabra.



Noa&Maxeveris, consultora de estrategia, negocio, aplicaciones tecnológicas y outsourcing y la UniversitatPompeu Fabra (UPF), universidad líder a nivel estatal en formación e investigación, preparan Noa&Max. Atrapados en Electronia, una serie de animación que pretende fomentar el talento innovador y el aprendizaje para la creatividad TIC entre los jóvenes. La serie, que cuenta con la financiación de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), fundación pública dependiente del Ministerio de Economía y Competitividad, va dirigida a los jóvenes de 10 a 14 añosy contará con cuatro capítulos piloto de tres minutos de duración que se podrán ver por Internet (www.noamaxproject.com).

La serie nace del interés de everis y la Universitat Pompeu Fabra por el fomento de las vocaciones científico-tecnológicas y el talento innovador entre los estudiantes. Por parte de everis, como uno de los focos de actuación principal en el ámbito de su Responsabilidad Social Corporativa. Por parte de UPF, dentro de su estrategia de atracción y retención del talento a todos los niveles, tanto en educación como en investigación. Desde 2008, everis está desarrollando numerosos estudios y proyectos relacionados con la temática de este proyecto, centrándose en la reflexión sobre la problemática de falta de vocaciones en el ámbito científico-técnico y realizando estudios como el Estudio anual sobre la falta ingenieros TIC (2012) o el Factores influyentes en la elección de estudios científicos, tecnológicos y matemáticos (2012). Por su parte, UPF desarrolla estrategias de captación, atención y formación de los estudiantes en sus ámbitos de actuación y, específicamente, de manera integral para la industria de los media y cultural, desde los contenidos hasta la tecnología que los soportan.

Noa y Max, los dos hermanos protagonistas, tendrán que emplear conocimientos de ciencia y tecnología para salir del videojuego Electronia en el que han quedado atrapados. En las tramas de ficción, que plantearán pequeños retos científico-tecnológicos, se pretenderá mejorar la percepción de los jóvenes de su propia capacidad para entender y poder estudiar fenómenos científicos y tecnológicos, así como potenciar su creatividad y talento innovador.

“Queremos hacer de este proyecto un punto de encuentro para profesionales de distintos ámbitos (educadores, animadores, comunicadores…), generando nuevas oportunidades de aprendizaje, de acercamiento a las nuevas tecnologías y a las materias científicas y tecnológicas, y extenderlo a nuevas aplicaciones para los más jóvenes que ayuden a incrementar su interés por las mismas”, explica Sergio Marco, director de everis, acerca del trabajo realizado.

Marco Romeo, investigador GTI-UPF y director de Master en Animación IDEC-UPF destaca que “el proyecto es, además, una oportunidad para introducir a jóvenes animadores en el mundo audiovisual implicándoles en el diseño digital de una producción propia con proyección de futuro”.

Decisiones de la serie respaldadas por un estudio de everis
El diseño y creación de la serie vienen respaldados por las conclusiones del estudio realizado por la consultora sobre los factores de influencia en la decisión de los estudios en secundaria, realizado a casi 5.000 estudiantes de ESO y bachillerato. De esta manera, la serie va dirigida a jóvenes entre 10 y 14 años, ya que según el estudio, a esta edad aún estamos a tiempo de actuar puesto que la decisión no está tomada.

El estudio también indica que las chicas se sienten menos atraídas por la tecnología, de ahí que “queremos cambiar el estereotipo masculino de la tecnología, y ofrecer modelos de referencia a las chicas para incrementar su interés por las TIC”, argumenta Sergio Marco sobre la elección de un protagonista femenino para la serie.

La apuesta por la distribución online se debe a otra de las conclusiones del estudio que señala las plataformas web (56%) y la televisión (29%) como los canales con mayor influencia en la decisiónde los jóvenes de estas edades. De ahí también que la serie esté pensada para emitirse por televisión en el futuro.

En las tramas de ficción, que plantearán pequeños retos científico-tecnológicos, se pretenderá mejorar la percepción de los jóvenes de su propia capacidad para entender y poder estudiar fenómenos científicos y tecnológicos, así como su talento innovador. Y es que entre un 45% i un 51% del alumnado no se ve capaz de cursar este tipo de estudios y más de la mitad de los alumnos valoran las materias de química, física y tecnología negativamente frente sólo a una cuarta parte que lo hace en positivo.

Un proyecto colaborativo con instituciones de referencia
everis y la Universitat Pompeu Fabra han creado un grupo de trabajo con entidades colaboradoras para la creación de contenidos y su difusión.

“Contamos con un equipo interdisciplinar que permite abordar todos los ámbitos de la manera más eficiente y efectiva posible, dada la amplia experiencia de cada uno en su ámbito de actuación.”, explica Romeo.

Noa&Max contará con dos portales. Por un lado, el institucional, dirigido al público adulto (www.noamaxproject.com) –docentes, padres, profesionales del mundo de la animación y empresas e instituciones- y que ofrecerá la información del proyecto educativo que está tras Noa&Max. Y, por otro lado, el portal juvenil, que estará dirigido al público más joven de la serie donde, además de los capítulos, encontrarán material extra descargable y contenidos adicionales.

La serie cuenta, además, con la financiación del Programa de Cultura Científica y de la Innovación de la FECYT y del Ministerio de Economía y Competitividad, y con la colaboración de entidades del ámbito científico y educativo así como de la innovación tecnológica.

“Hemos conseguido que Industria, Universidad y Administración Pública colaboren en este proyecto para ayudar a solucionar un problema que, en último término, afecta a la empleabilidad de los jóvenes (más del 50% en estos momentos)”, destaca Sergio Marco.

Salir de Electronia venciendo retos científico-tecnológicos
Noa y Max tendrán que emplear conocimientos de ciencia y tecnología, que siempre consideraron aburridos e inútiles, para salir del videojuego Electronia en el que han quedado atrapados. Mientras tanto, el mundo entero seguirá sus aventuras por medio del mismo juego y se convertirán en los héroes que arreglaron Electronia.

Max, un fan de los videojuegos y amante del skateboard y Noa, su hermana mayor y apasionada de la música, son absorbidos por el sistema, mientras tienen una de sus frecuentes peleas de hermanos. Ahí descubren que LordTek, el malvado emperador de Electronia, ha cambiado las normas del juego para que así nadie pueda volver a ganarle.

Electronia se convertirá en un escenario virtual lleno de obstáculos, donde los chicos aprenderán que la ciencia y la tecnología también pueden aplicarse al día a día para solucionar situaciones cotidianas y problemas, y que no hay que ser un genio para comprenderla.  

Desarrollo ligado a docencia e investigación de calidad
Las industrias creativas del siglo XXI están fuertemente basadas en la tecnología, no sólo como usuarias sino como fuente de continuas demandas de mejora y adaptación. Para ello, la Universitat Pompeu Fabra ha sido una de las entidades pioneras a nivel estatal en ofrecer una amplia gama de estudios que capacitan a los profesionales (tanto del área tecnológica como artística) en el dominio de los nuevos lenguajes audiovisuales y las tecnologías que lo hacen posible.

Concretamente, el Máster en Animación, impulsor de este proyecto, ofrece un programa estrechamente conectado con la industria del sector, que permite avanzar, tanto técnica, como artísticamente y en el que los participantes crean sus propias producciones y participan en los más prestigiosos festivales internacionales (Annecy, Animadrid, International Animation Festival Hiroshima, AnimaBasauri, Mundos Digitales, Animac, Animamundi, Future Film Festival, ArtFutura y Siggraph).

La UPF está desarrollando los contenidos de la serie, que se realizará con técnicas de alta definición y 3D, y en la que además están colaborando estudiantes del Master en Animación del Institut d’Educació Contínua (IDEC) de la UPF. Por su parte, everis se ocupa de la dirección del proyecto al completo así como de la difusión y comunicación, y de la creación de los portales web.


Para ver el teaser y descargarte imágenes de la serie haz clic aquí.

Sigue el proyecto de la serie en: www.noamaxproject.com
Youtube.com/user/NoaMaxtv
@NoaMax_Project
Facebook.com/noamaxproject

Suscríbete gratuitamente a nuestros boletines

Recibe noticias e ideas en Recursos Humanos.
Suscripción

Utilizamos cookies para ofrecer a nuestras visitas una mejor experiencia de navegación por nuestra web.
Si continúas navegando, consideramos que aceptas su utilización.