"No hay barrera, cerradura ni cerrojo que puedas imponer a la libertad de mi mente."

Virginia Woolf

¡Feliz 2013!

Ethica¿Qué pasa con el dinero una vez está en el banco? ¿Qué efectos sociales y medioambientales tendrán en el mundo entero las inversiones que se deriven del mismo? Ethica es un curioso e impactante juego de mesa que pretende dar respuesta a estas preguntas y, mediante una representación esquemática de los circuitos mundiales de flujos de dinero, quiere concienciarnos sobre la responsabilidad que tenemos en este proceso y sus consecuencias.

 

 

Un banquero informa a un cliente de que si hace una inversión en Estados Unidos le darán un 4%, pero si la hace en Argentina, sólo un 2%. Aún así podría ser que la inversión en los Estados Unidos no respetara las medidas medioambientales mínimas. ¿Qué tendría que decidir el cliente? ¿Invertir en los Estados Unidos sin tener en cuenta las repercusiones o aceptar solamente una ganancia del 2% e invertir en Argentina?

Puede parecer que este tipo de decisiones no las tendremos que tomar nunca, primero porque no nos sentimos responsables del dinero que tenemos depositados en una entidad financiera, y después porque lo más probable es que tampoco sepamos en qué se invierten. Esta mentalidad acomodada y conformista es la que quiere cambiar Ethica, el primer juego de mesa que plantea dilemas sobre los efectos globales que producen los negocios. Ethica nace con el objetivo de concienciarnos del impacto social y medioambiental que tienen las decisiones de organizaciones financieras y empresariales pero también de particulares en el mundo entero.

Ethica, desarrollado por la empresa social Barcelonya, pone a sus jugadores en el rol de las entidades financieras y de las familias que quieren ingresar su dinero.

Para entender a grandes rasgos el funcionamiento del juego, puedes ver esta noticia de La Sexta: http://www.lasexta.com/noticias/economia/ethica-juego-que-pone-mesa-mundo-financiero-actividad-empresarial_2012102000088.html

Ethica ha suscitado un gran interés por parte de profesores de secundaria  y de universidad y varias ONG con orientación hacia las finanzas éticas. La gran diferencia respecto a otras muchas iniciativas recreativas, además de ser pionera en la temática de la sostenibilidad económica, ambiental y social, es que tiene un objetivo pedagógico y de concienciación. Los jugadores  pueden ver una representación de los flujos de dinero mundiales a pequeña escala sin necesidad de más soporte que el propio juego. Y más allá del factor de responsabilidad, el juego exige poner en práctica incluso estrategias de geopolítica y economía.
La gran variedad de usos y posibilidades que tiene ha llevado a Barcelonya a organizar jornadas de formación para que los interesados puedan sacarle el máximo provecho.

El nivel de madurez que exige y la complejidad de sus opciones hacen que la edad mínima recomendada para jugar sea de 15 años. La partida se puede jugar con un mínimo de 6 y un máximo de 27 jugadores, cosa que por ejemplo lo hace ideal para una clase de secundaria.

Ejemplos como el de Ethica llevan a Robert Ballester, Gerente de la Fundación Etnor, a afirmar que: “Las empresas funcionan si generan confianza, si transmiten ética y una buena gestión”. Una tendencia a la Responsabilidad Social hacia la cual ya hace tiempo que se están apuntando muchas organizaciones.

Esta iniciativa nos lleva a hacer una reflexión crítica sobre la responsabilidad ciudadana a informarse sobre qué pasa con el dinero una vez está en el banco. Y, según parece, averiguarlo no dejará a nadie indiferente.

La ética no es un juego, y Ethica nos lo demuestra.

 

¿Y si pudiéramos escoger la profesión que quisiéramos por un día? ¿Y si pudiéramos vivir una jornada en la piel de un locutor de radio, de una pastora o de un ciclista? La agencia de publicidad alicantina Imaginarte ha realizado un experimento “empático-mutante”, tal y como lo califican ellos mismos, con el objetivo de hacer la vuelta de las vacaciones menos pesada y sobre todo trabajar la empatía y la adaptación de los trabajadores de la empresa.

 

Los empleados de Imaginarte, en una curiosa iniciativa con el nombre Worklovers, han pasado un día fuera de la empresa justo al volver de las vacaciones de verano para adentrarse en profesiones tradicionales, de toda la vida: la peluquería, la arquitectura, el periodismo, la veta de pollos en un quiosco... Todo ello con la intención de promover la motivación de los empleados en su vuelta a la rutina y contribuir a crear un buen ambiente al trabajo.

"Una de las cosas más difíciles has sido twittear con guantes de podar", afirma una creativa en la reunión posterior para compartir sus experiencias, "¡hay profesiones donde no puedes ni tan siquiera usar el móvil!".

Para dejar constancia del experimento todos los miembros del equipo disponían de una cartilla dónde sus tutores por un día tenían que valorar el trabajo que habían hecho destacando los aspectos más interesantes y las habilidades aprendidas. Y una vez evaluado el trabajo, los creativos y diseñadores se reunieron para reflexionar sobre los aspectos y valores que podrían aplicarse a su empresa.

Imaginarte asegura que la realización de este experimento ha servido a sus empleados para ampliar su visión y relativizar la importancia de la profesión de publicista que según consideran “tiende a alimentar los egos más de lo necesario”.

Las estrategias “diferentes” para cohesionar y motivar los trabajadores de las empresas son cada vez más frecuentes y muy recomendadas para conseguir un clima favorable al desarrollo de la creatividad y la eficiencia de los empleados. Hasta ahora algunas de los más frecuentes han sido el outdoor training, el team building, las comidas de celebración, etc., las que permiten a los trabajadores tener un trato personal con sus compañeros y superiores. Una ocasión para descubrir más facetas de las personas que trabajan con nosotros.

 

El experimento de Imaginarte tuvo lugar el 3 de septiembre de este año, cuando los trabajadores volvieron de vacaciones. Y la publicación del documental fue a finales de octubre. Agradecemos a la periodista y colaboradora de la Fundació Factor Humà, Clara Castellón por facilitarnos este vídeo realizado por la productora Ático Cuatro.

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La Fundació Factor Humà ha colaborado con esta innovadora iniciativa que pretende ofrecer los recursos de la cultura como motor de innovación en las empresas. Ha tenido lugar en el Arts Santa Mònica de Barcelona y, entre otros, han participado: Carles Vilarrubí, Vicepresidente del FCB; Àlex Ollé, Director artístico de la Fura dels Baus; y dos socios de la Fundació Factor Humà, Josep Santacreu de DKV Seguros y Estíbaliz Vicente de Coty Astor.

“¡Estar en la nube está de moda!”, nos explica Albert Closas en este reportaje reciente del programa Valor Afegit de TV3. La emisión trata el fenómeno creciente del cloud computing que se plantea como la revolución tecnológica más grande de nuestros tiempos. El concepto consiste en ofrecer servicios informáticos a través de la Red y pagar sólo por los que la empresa desea usar.



 

Así pues, todos los datos generados ya no están almacenados dentro de los propios equipos, sino que se encuentran en alguna de las grandes “nubes” que actúan como grandes bases de almacenamiento.

A pesar de que grandes organizaciones extranjeras y locales como Mercabarna ya utilizan estos servicios, existe miedo ante el riesgo de la pérdida o uso inapropiado de la información que deposita. Las experiencias vividas hasta hoy nos confirman que el sistema es más seguro y más barato que tener un servidor que guarde la información en la propia empresa. Según fuentes del sector, el ahorro puede representar una reducción de costes variable, que van desde el 40% hasta el 75%.

Pero el cloud computing ya nos afecta a todos a título personal desde hace mucho tiempo. Las principales redes sociales como Facebook, Google y Whatsapp  son usuarias. Nuestras informaciones y búsquedas no se encuentran pues en las sedes de esas empresas sino en el cloud. Un buen ejemplo de ello es la célebre herramienta lanzada gratuitamente en la red, Dropbox: carpetas virtuales y accesibles a través de Internet, a las cuales se puede entrar desde cualquier servidor, en cualquier momento.

Jeremy Rifkin, economista e investigador del efecto de las nuevas tecnologías en la economía y el medio ambiente y que recientemente ha visitado Barcelona con motivo del Global Clean Energy Forum, ya avisó, cuando el cloud estaba en sus inicios, que los centros de telecomunicaciones y las bases de datos se convertirían en los nuevos súper poderes. Y su teoría parece que ya la podemos confirmar, la política de tratamiento de estas bases es muy estricta. Los edificios que las contienen están localizados en la periferia de las zonas urbanas y, a poder ser, en zonas con temperaturas muy bajas para que los equipos no se sobrecalienten.

La Generalitat de Catalunya ha apostado por la nube y ha adjudicado cuatro grandes contactos para gestionar los datos de la administración catalana que han llevado a la creación de cuatro centros de cloud computing nuevos. Aún así, la Generalitat sólo ocupará un 20% del espacio, y el resto podrá ser contratado por otras empresas.  Los centros de cloud catalanes invierten una parte importante de su gestión a mantener los servidores refrigerados puesto que se trata de un país con temperaturas altas. Así mismo, como condición indispensable, todos estos centros constan de un sistema de seguridad y control riguroso que pasa por numerosas cámaras de seguridad que rodean los edificios para proteger el verdadero tesoro y legitimidad del cloud: la confidencialidad de los datos de las empresas de las cuales gestiona la información.

Uno de los objetivos principales que se fijó cuando se crearon los nuevos centros de cloud catalanes fue animar a las empresas locales a hacer el salto a una deslocalización informativa que permite ahorrar: espacio, la contratación de personal que tenga conocimientos técnicos en sistemas de almacenamiento de datos; y los costes informáticos, puesto que sólo se pagan los servicios que se alquilan.

La nube sigue creciendo, pero de momento parece que no lloverá.

 

También puedes ver el reportaje en la página web de Tv3: http://www.tv3.cat/videos/4303735/Les-dades-en-el-nuvol

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La Fundació Factor Humà ha colaborado con La Vanguardia en un artículo sobre cómo en estos años de crisis, y en nombre de la supervivencia de la empresa, se ha olvidado en muchas ocasiones que el factor humano es lo esencial en toda organización. Se ha basado en un diálogo entre el reconocido psicólogo y conferenciante Xavier Guix, Montse Pichot (UPCNet) y Anna Fornés (Fundació Factor Humà).

Entrevista de L'Econòmic -el semanario de información económica que se distribuye con El Punt Avui- a Anna Fornés, Directora de la Fundació Factor Humà: "Un buen jefe de RH tiene que dominar mucho el aspecto de relaciones laborales, pero también la parte de creer en las personas y en su desarrollo. Las reestructuraciones mal hechas son las que no tienen en cuenta las personas."

El pasado 5 de octubre Anna Fornés, Directora de la Fundació Factor Humà, viajó a Palma de Mallorca para presentar nuestra organización y valorar posibles colaboraciones con empresas e instituciones de la isla. Últimamente, la Fundació se ha dado a conocer en varios espacios de encuentro, como los organizados por Aportada o la Cámara Chilena Española.

Etiquetas: Entorno

Luis Suárez vive y trabaja en Gran Canaria pero trabaja para IBM Madrid y su jefe está en Estados Unidos. Y además hace casi 4 años decidió despedirse de su correo electrónico. ¿Cómo se trabaja con esas distancias de por medio y sin e-mails? La clave es un uso eficaz de las redes sociales.

 

En este vídeo, que hemos descubierto gracias al Twitter de Laura Rosillo, Luis Suárez explica que quería mejorar su productividad y se dio cuenta de que se pasaba mucho tiempo respondiendo correos en lugar de trabajando. Así que ya hace cuatro años anunció a todos sus colegas que abandonaba el uso del e-mail. Desde entonces lo pueden encontrar en las redes sociales.

Y no es sólo una cuestión de gestión del tiempo. Las redes sociales permiten compartir el conocimiento de forma más rápida pero también más controlada: tú decides a quién incluyes en cada red social, y qué publicas y compartes con  tus contactos.

Uno de los temas que viene tratando Luis Suárez en su blog es la intranet social. Es decir, abandonar las intranets corporativas tradicionales que a la práctica son un tablón de anuncios para la empresa y acercarse a la idea de red social corporativa. Un espacio virtual donde los mismos empleados puedan compartir ideas o conocimiento, hacer las gestiones que precisen,  crear grupos de trabajo, mantener reuniones y hacer formaciones virtuales… En definitiva, una fórmula de relación en línea con los compañeros y la organización mucho más directa y dinámica que el correo electrónico. Esto es lo que ofrecen redes sociales como por ejemplo Yammer.

Así que, ¿será cierto que el e-mail está muriendo como se viene diciendo desde hace un tiempo?  Pues parece que aún no, aunque nos empeñemos. Según un estudio del año pasado, todos los días se envían 291.000 millones de correos electrónicos en todo el mundo, casi el 90% no deseado. ¿Qué hace falta para abandonar el abuso del correo y empezar a utilizar herramientas más directas y más prácticas? Hace falta un cambio de cultura.

Luis Suárez, el protagonista del vídeo, tiene como sobrenombre ‘el hippy 2.0’ y es un adepto de las redes sociales desde hace tiempo. Pero está claro que en muchas organizaciones no predominan aún los entusiastas como él; para que las redes triunfen en la empresa se deben evidenciar sus beneficios para todos y hasta qué punto pueden facilitan las cosas.  Si no, ¿para qué abandonar el ya familiar correo electrónico?

También hará falta un cambio de chip por parte de muchas compañías: dejar de ver las redes como una amenaza a la productividad de las personas o una pérdida de tiempo y aprender a usarlas como una herramienta más de trabajo que además supone mayor colaboración, inmediatez, dinamismo, transparencia…

Sin embargo, como apuntaba recientemente el miembro de la Comisión Consultiva de nuestra Fundació Boris Mir en su blog, hay que tener claro qué herramientas digitales nos convienen. No es bueno lanzarse a las redes sociales sin antes saber qué necesitamos realmente y qué sería sólo una pérdida de tiempo y energía. Cada persona y organización es diferente y tiene, por ello, distintas necesidades en el mundo virtual.

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Josep Guardiola, ex entrenador del Barça, habló de la pasión por el trabajo y la motivación en una conferencia en México Siglo XXI, la fundación del multimillonario Carlos Slim (el hombre más rico del planeta según Forbes). Ante unos 10.000 becarios de dicha fundación, Guardiola hizo un discurso motivacional con un mensaje claro: debes encontrar lo que te gusta hacer, lo que te hace feliz, y sentir pasión por el trabajo. A veces es difícil, admitió, pero hay que trabajar para saber qué se quiere hacer en la vida y dedicarle todo los esfuerzos.

 

Esfuerzo, sacrificio, trabajo, respeto, humildad, equipo. Son conceptos que a menudo se han utilizado para definir la gestión de Guardiola al frente del primer equipo del Barça. Queda claro que ha sido un líder irrepetible en el club. ¿Cuál es la clave de su liderazgo? Según Jorge Wagensberg, Director Científico de la Fundació "la Caixa", la capacidad de transmitir conocimientos, el hecho de que sus jugadores le admiran y aprenden de él. No es un líder autoritario, sino que se gana el respeto a base de admiración.

En noviembre de 2010 un artículo de Cinco Días comparaba los dos entrenadores de fútbol líderes en España en aquel momento con los líderes tecnológicos en el mundo: Mourinho era Apple (estrella, amo y señor de la organización), mientras que a Guardiola se le equiparaba con Google (un líder que huía del protagonismo y cedía mucho espacio a sus jugadores y socios). Sin embargo, ahora parece más fácil hacer comparaciones de Guardiola con Steve Jobs. Por un lado, el estilo del discurso motivacional recuerda a una famosa conferencia que dio Jobs por los alumnos de Berkeley. Tanto Guardiola como el difunto fundador de Apple utilizan episodios de su vida como ejemplos para motivar al público y tienen un mensaje bastante parecido. Por otro, la marcha de Guardiola del Barça ha causado un cierto impacto en el club, y hay dudas sobre si los éxitos continuarán con el nuevo entrenador, Tito Vilanova. Lo mismo ocurrió el pasado verano cuando Jobs anunció que dejaba la dirección de Apple en manos de Tim Cook, y también cuando Jobs murió. La filosofía y el estilo de dirección, en ambos casos, parece que se mantienen, pero no está tan claro que los logros perduren y sean tan evidentes como antes.

Los valores del deporte se utilizan cada vez más en el ámbito de las organizaciones en aspectos como la motivación de los equipos, coaching para las personas directivas o la cultura del esfuerzo. ¿Quizás veremos a Pep Guardiola haciendo más conferencias como ésta en la Fundación de Carlos Slim en México y convertiéndose en un gurú del liderazgo?

Comando Actualidad aborda con el programa Vidas paradas las diversas caras del paro: desde los parados de larga duración, hasta aquellos que siguen trabajando pero hace meses no cobran, o los que se deciden por el auto-empleo. El reportaje muestra cómo se trabaja desde una oficina de trabajo en Andalucía y también desde el portal de empleo Infojobs.  Precisamente Infojobs, la Fundació Factor Humà y otras organizaciones del sector RH organizaron el pasado 20 de septiembre una jornada de orientación laboral para personas en paro.

Ver vídeoComando Actualidad - Vidas paradas

 

Vidas paradas pretende indagar en las caras que tiene el paro en España en todas sus facetas. Vemos, por ejemplo, parados que trabajan en la prevención de incendios en Catalunya. Está bien, dicen. Pero es pan para hoy y hambre para mañana: durante un mes recibirán un salario pero después volverán al paro y a la búsqueda de trabajo. A principios de mes el Consejo de Ministros aprobó un decreto-ley para que los que cobran el paro trabajen en zonas afectadas por incendios si es necesario, ya que se entiende que la prestación debe ser temporal y tener un carácter de servicio a la comunidad.

El problema de muchos parados es que a menudo el paro no es una situación temporal, sino que puede durar años. Precisamente el paro de larga duración, que también tiene protagonistas en el reportaje, es quizás una de sus caras más amargas. Cuanto más tiempo se está sin trabajar, más cuesta encontrar un trabajo, y, si se encuentra, las condiciones laborales y salariales seguramente serán peores respecto al anterior puesto. Pasa en España pero también en los Estados Unidos, donde casi la mitad de los parados llevan más de medio año sin trabajar.

Las estadísticas parece que tampoco indican nada positivo. Ahora es mucho más difícil encontrar trabajo que en 2007, antes de que comenzara la crisis. En concreto, ahora hay una probabilidad de un 8,6%, cuando antes era del 29,4%. El reportaje muestra el día a día de una oficina de trabajo en Andalucía, una de las regiones más afectadas por la crisis. Allí, además de buscar trabajo, las personas pueden trabajar su empleabilidad, haciendo cursos y formaciones para vencer las estadísticas.

Por otro lado, sin embargo, vemos cómo trabajan desde las oficinas del portal de empleo Infojobs, que cuenta con unos 2 millones de personas registradas que buscan trabajo y unas 80.000 ofertas disponibles. En 2011, 330.000 usuarios del portal encontraron empleo, y el momento que una persona encuentra trabajo gracias a la web ya tiene un nombre en la empresa: alegría. ¿Qué deben mejorar en general los candidatos? Es necesario que se expliquen mejor los logros en los trabajos anteriores, hay que vigilar que el currículo sea correcto y, sobre todo, sin faltas de ortografía, y hay que elaborar una carta de presentación única para cada solicitud de trabajo que se hace, e informar bien de la empresa y el sector.

Infojobs, la Fundació Factor Humà y otras de las asociaciones profesionales y las empresas más importantes de Recursos Humanos de Catalunya organizaron la semana pasada una jornada de orientación laboral donde profesionales de RH y del coaching voluntarios ayudaron a unas 5.000 personas sin trabajo a mejorar sus perspectivas laborales: Ocúpate: I Jornada de desarrollo profesional y personal para la búsqueda de empleo. Con conferencias y entrevistas individuales con los voluntarios, se han formado en aspectos como emprender, destacar en un proceso de selección o reorientar su carrera laboral. Además de los 5.000 asistentes, la jornada contó con unos 200 voluntarios.

 

También puedes ver el reportaje de Comando Actualidad en este enlace de la web de RTVE: http://www.rtve.es/alacarta/videos/comando-actualidad/comando-actualidad-vidas-paradas/1526217

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Ocúpate ha sido la primera iniciativa conjunta de las asociaciones profesionales y las empresas más importantes de Recursos Humanos de Catalunya. Más de 5.000 personas desempleadas asisten a las diferentes actividades organizadas para ayudarles a encontrar trabajo. Los encuentros personales con orientadores y la conferencia “aprende a emprender” han sido algunas de las propuestas de la jornada que han despertado mayor interés entre los asistentes.

Las asociaciones más importantes de Recursos Humanos de Catalunya, Foro de RRHH de Foment, Aedipe, Fundació Factor Humà y EsadeAlumni, conjuntamente con InfoJobs y Randstad, han organizado para el próximo jueves 20 de septiembre una jornada de inscripción gratuita donde profesionales voluntarios de Recursos Humanos y del Coaching orientarán a personas en su proceso de búsqueda de trabajo.

La Directora de la Fundació Factor Humà, Anna Fornés, fue entrevistada en el programa de El Matí de Catalunya Ràdio d'Estiu, presentado por Francesc Soler el pasado 27 de agosto. En el marco de la sección semanal "Lunes a la sombra", dedicada a las personas que buscan trabajo y presentada también por Nati Adell.

La educación y la formación in company están viviendo un cambio de modelo gracias a las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías. Ya es posible que un docente imparta una clase a un grupo de 100.000 alumnos, como explica el profesor Peter Norvig en TEDTalks. Pero hay que tener presente que la tecnología no es más que un medio; revolucionario, sí, pero no debe ser protagonista. Recuperar viejos esquemas, como los deberes o las fechas límite, y reflexionar sobre la figura del formador es esencial.

(Para poder ver el vídeo subtitulado en castellano, debes hacer clic en el símbolo 'play' que hay justo debajo de la pantalla de visualización)

 

Peter Norvig, Profesor de Inteligencia Artificial en la Universidad de Stanford, se dio cuenta de que enseñaba una asignatura de tecnología punta y muy innovadora pero lo hacía como siempre, como en el siglo XIV: el maestro en la tarima recitando y los alumnos sentados enfrente tomando nota (y algunos durmiendo en la última fila).

Por eso, con otro profesor, decidieron experimentar nuevas formas de transmitir conocimiento. Así es como consiguieron más de 100.000 alumnos para una sola clase, que se hacía en vídeos cortos de menos de 6 minutos y que implicaba mucha práctica por parte del estudiante a través de preguntas y deberes. En la educación no se trata de hacer memorizar fórmulas (o fechas o autores) a los alumnos, según Norvig, sino de cambiar la forma que tienen de mirar el mundo. Y no se trata tanto de transmitir información, sino de hacer crecer la motivación.

Además, Norvig señala que a veces los compañeros son mejores profesores que los propios docentes "porque saben lo que se siente cuando no se entiende algo." A veces los profesores ya no recuerdan esa sensación, y la educación también es una cuestión de empatía. Una de las cosas más enriquecedoras, también, son los debates en clase. Pero es obvio que con un grupo de 100.000 alumnos los debates son diferentes: se trasladan a los foros, al 2.0.

Por otra parte, Norvig reivindica la importancia de hacer uso de la tecnología pero siguiendo unas tradiciones clásicas: deberes, fechas límites de entrega ... Si un vídeo está colgado para que el alumno lo vea cualquier día, preferirá hacerlo mañana que hoy, y al final no lo acabará haciendo. Al final, la tecnología debe ser un medio, pero no hay que perder la esencia de la educación.

Richard Gerver, experto en innovación en la educación, decía hace un tiempo en El País que las nuevas tecnologías ofrecen muchas posibilidades a la escuela (y a los departamentos de formación de la organización), pero no hay que perderse en un caos tecnológico de última generación: "Cuando se habla de nuevas tecnologías siempre nos quedamos con llenar las clases de ordenadores, pero es absurdo." Según Gerver, lo más importante es el cambio de mentalidad del formador: atraer a los alumnos a través de la emoción y la creatividad.

Observatorio de Recursos Humanos publicaba a principios de mes un artículo sobre el ULearning, un nuevo concepto de formación que va más allá del e-learning frente al ordenador. Muchos otros aparatos y medios intervienen en el proceso de aprendizaje, pero es importante, según los autores del artículo, que la tecnología no sea la protagonista de la formación, sino sólo lo que debe ser: el medio.

Antes de llenar un aula de ordenadores, tablets, smartphones o cualquier otro aparato en inglés, hay que reflexionar sobre el cambio que supone en la figura del formador, que ya no es quien lo sabe todo y lo transmite, sino quien fomenta la motivación para aprender y compartir conocimiento.

En noviembre del año pasado la Fundació organizó una jornada precisamente sobre los nuevos modelos de aprendizaje y de formación 2.0. Se hizo especial énfasis en la nueva figura del formador, que pasa a ser un disc-jockey: un mezclador, según Laura Rosillo, social media trainer. Un mezclador que pone en su sitio todo el conocimiento tácito que las personas ya tienen y que pueden compartir con otros a través de entornos 2.0, como redes sociales internas.

Una buena forma de fomentar la transmisión de conocimiento tácito y, sobre todo, de fomentar la motivación y la emotividad de los alumnos es el storytelling digital, es decir, contar historias para transmitir conocimientos. Hablábamos de ello en la Unidad de Conocimiento del pasado mes de junio: algo tan simple como contar un relato tiene utilidad no sólo para el marketing, sino también para la cohesión interna en una organización y, por supuesto, para la formación.

La tecnología nos abre todo un mundo de posibilidades a la educación a todos los niveles y también a la formación en las empresas. Sólo queda esperar que el cambio de modelo siga adelante a pesar de la crisis, que ha hecho que el 86% de las compañías europeas recorten su presupuesto de formación.

También puedes ver la ponencia de Peter Norvig en la página web del TED: http://www.ted.com/talks/lang/es/peter_norvig_the_100_000_student_classroom.html

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Entrevista del Diario Ara a Anna Fornés, Directora de la Fundació Factor Humà: "Las empreses quieren buenos profesionales con actitud de flexibilidad, capacidad de entender momentos puntuales de sacrificio, ganas de desarrollarse, que no piensen que lo saben todo, que no se acomoden, abiertos a reciclarse constantemente. Estar en el mercado no es tan fácil."

Encontrar trabajo es difícil en un país con más de 5 millones de parados. Algunos han optado por buscar nuevas fórmulas para destacar con originales videocurrículums colgados en redes como YouTube o Vimeo. No es seguro que encuentren empleo, pero la originalidad se premia, por lo menos en la Red.

51.000 currículums para 750 puestos de trabajo en el nuevo Hotel Catalonia Plaza de l’Hospitalet o 55.000 para 30 empleos en la nueva tienda Ikea de Sabadell son la prueba de que el mercado laboral no está nada fácil.  Incluso se extiende la práctica de rebajar el currículum (quitando titulaciones o experiencia) para lograr un trabajo. ¿Cómo encontrar empleo? Mejor dicho, ¿cómo conseguir que se fijen en mí y no en los otros miles de aspirantes?

La profesora Núria Fusté Massana ha causado furor en la Red con su original videocurrículum, en el que expone sus cualidades con mucha creatividad y de forma muy visual, a través de repostería y manualidades. Tenía trabajo hasta hace poco, en una escuela que ha cerrado parcialmente dejando en el paro a 8 profesores. De momento no ha encontrado empleo (que se sepa) pero ha logrado más de 80.000 visitas en apenas tres semanas.

 

No es ninguna excepción. Los currículums creativos circulan a miles por redes sociales de vídeo como YouTube o Vimeo, aunque algunos destacan por su originalidad. Como el del creativo publicitario David Heredia, que utilizó a sus abuelos para hablar de sus virtudes. “No fuma, ni bebe… es un  chico que no tiene vicios,” decía su abuela en este original vídeo.

Sergio Pellicer es un joven publicitario de Murcia que decidió buscar trabajo de lo suyo y en su país, a pesar de los que le decían que emigrara. ¿Cómo lo hizo? Con un vídeocurrículum que hizo circular con la Teoría de los Seis Grados de Separación. Si mandaba directamente el currículum a las agencias de publicidad, acabaría en algún cajón/papelera. Así que optó por pedirles a sus amigos y a los amigos de sus amigos que lo hicieran circular por la Red. Ha encontrado trabajo.

 

Otros han destacado por sus dotes musicales para conseguir trabajo, como este consultor de marketing y redes sociales que compuso una canción para encontrar empleo. Y con un título muy directo: Hire me (“Contrátame”). Acompañado de su guitarra, va explicando dónde ha estudiado, sus habilidades, sus anteriores empleos... y lo que busca: "No trabajaré gratis."

 

Graeme Anthony, un británico que se dedica a las Relaciones Públicas, ha conseguido casi 180.000 visitas en su currículum en YouTube. Se trata de un videocurrículum interactivo con el que el espectador puede navegar por varios vídeos que explican distintas facetas de su perfil personal y profesional. Y todos con un gran sentido del humor, por supuesto. Ahora tiene trabajo, explica en su perfil de YouTube, pero quiere que el vídeo inspire a otras personas creativas.

El que dio la vuelta al mundo, o por lo menos a Estados Unidos, fue el especialista en marketing Matthew Epstein, que lanzó una campanya para que Google lo contratara. Con googlepleasehire.me y un vídeo de presentación que no dejó indiferente a nadie, en el que se disfrazaba de niño rico prepotente, consiguió entrevistas en Google y otras empresas del sector. Finalmente entró a trabajar en una start-up de productos financieros, como él mismo explica en la segunda parte del vídeo.

¿Cuáles son los requisitos indispensables para un buen videocurrículum? Que la información se presente de forma clara, que sea corto y conciso, que resuma las cualidades y trayectoria de la persona, que despierte el interés… Hay que destacar, pero siempre con medida. (No hacer como el popular personaje Barney Stinson, de la serie Cómo conocí a vuestra madre, en su particular videocurrículum). Es decir, lo mismo que hace que un currículum en papel sea bueno y pase el filtro del responsable de selección también se aplica al vídeo.

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DKV, la empresa de seguros médicos, y el Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona, centro hospitalario maternoinfantil que ha sido galardonado recientemente con el IV Premio Factor Humà Mercè Sala, se unen a la Fundació Factor Humà. Damos la bienvenida a los equipos de las dos organizaciones y, muy especialmente, a Jorge Díez-Ticio y a Manel Salcedo, Directores de Recursos Humanos de DKV y del Hospital Sant Joan de Déu, respectivamente.

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