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Los “trucos” del formador. Arte, oficio y experiencia Estamos ante un libro colectivo coordinado por Gregorio Casamayor quien junto con nueve autores más de perfil diverso nos ofrecen una visión desde la experiencia del oficio de formador. Entre ellos, profesores de universidad, psicopedagogos o consultores.

Estamos ante un libro colectivo coordinado por Gregorio Casamayor, Director académico del Instituto de Formación Continua IL3 de la Universitat de Barcelona, quien junto con nueve autores más nos ofrecen una visión desde la experiencia del oficio de formador. El perfil profesional de los autores es muy amplio: encontramos desde profesores de universidad, a especialistas en didáctica, psicopedagogos, consultores como Carles Mendieta o Cris Bolívar y maestros. Esta variedad da un carácter prismático al libro que nos permite conocer diferentes aproximaciones al arte de enseñar.

El capítulo de Casamayor abre el libro con un tono poco convencional, sirviéndose de citaciones literarias y películas para introducir unas pinceladas sobre el perfil del formador y como vencer la rutina de un material que le es muy conocido con el fin de tratar de comunicar entusiasmo. Dino Salinas hace una exposición práctica de cómo gestionar una clase universitaria poniendo el acento en la preparación y organización de los materiales y en cómo evitar que los alumnos se dediquen a tomar apuntes todo el rato sin participar (opinión que comparte Santos Guerra que habla de "el absurdo hábito de copiar"). Glòria Sanz reflexiona sobre la difícil tarea de formar a los formadores. También pone el acento en la calidad de los materiales y la importancia de saber marcar los ritmos. Francisco Imbernón hace válida la palabra "trucos" del título del libro y ofrece salidas picarescas a situaciones como una pregunta que desconocemos o una pregunta malintencionada o, incluso, agresiva. Mendieta ofrece un capítulo cargado de humor con consejos sobre el uso de material de actualidad, divertido, y sobre la utilidad de presentar el curso con modestia y pocas pretensiones. Horno Goicoechea reflexiona sobre cómo impartir cursos sobre materias sensibles como la violencia intrafamiliar. Jaume Cela se ocupa de las particularidad de los niños de primaria y Cris Bolívar, a diferencia de otros autores, prima la estructura abierta y la espontaneidad por encima de la planificación excesiva.

El libro, lejos de grandes formulaciones pedagógicas, ofrece consejos prácticos cimentados por la experiencia. Puede ser muy útil para personas que se inicien en el campo de la formación y busquen vencer las reticencias y miedos iniciales. También se pueden servir del mismo personas que busquen nuevas aproximaciones y técnicas para aplicar al hecho formativo.


Xavier Zambrano
factorhuma.org

ISBN: 84-78274-88-X

Libro en castellano.

Puedes consultarlo en nuestra biblioteca (código: 193).

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